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學會看病教學反思8則

學會看病教學反思

  篇1:

  學會看病教學反思 织梦内容管理系统

  《學會看病》是五年級上冊第六單元的一篇略讀課文。本文是女作傢畢淑敏寫她和兒子之間的一個真實的故事:為讓兒子學會看病,在兒子發燒生病時,讓他獨自去醫院看病。

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  作為略讀課文,我基本上是放手,就讓學生抓住一個問題——“母親的感情有何變化”,讓他們自己去獨立閱讀、探討交流。就應說,他們的自學效果不錯,他們能從文中找出有關母親語言和心理活動的語句去品味感悟。 内容来自dedecms

  為瞭幫忙學生更好的明白這位母親的濃濃母愛,我把自己在《小學語文教學》雜志上看到的畢淑敏就《學會看病》一文的創作體會,原原本本的讀給學生聽。當聽到畢淑敏那位女性朋友的已上大學的兒子,得瞭普通的感冒,就打電話給遠在北京的母親,說我快要死瞭,你救救我啊,很多學生都笑瞭,他們覺得不可思議。到聽到之後,那位母親隻得求助當地的一個朋友,那個朋友隻得放下手頭的工作,打車跨過長江,費瞭一番周折,把男孩帶到醫院,學生不笑瞭,他們在思考在嘆息。這份材料的補充,讓學生豁然明朗,《學會看病》一文中的母親,已這種獨特的方式,去鍛煉自己兒子獨自應對生活的潛質,看似狠心,其實是一番苦心。再回過頭來讓學生再次去讀這篇文章,學生對文中母親內心的百感交集有瞭更深的體會。

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  老師,畢淑敏還為她的兒子寫過一篇文章呢。一個學生揚起瞭手上的書。《孩子,我為什麼打你》,對瞭,很能反映天下父母心聲的一篇好文章。於是,我也全文照讀瞭。課室很安靜,學生都在靜靜的聽,時而笑笑,時而若有所思。 织梦好,好织梦

  接下來,我還讓學生進行瞭拓展閱讀,讓他們去看選讀課文《剝豆》,這也是一篇類似的文章,一位母親和兒子剝豆比賽,自己快瞭又放慢速度,期望讓兒子贏,讓他對自己多一些自信,但真的讓兒子勝,又覺得會給孩子“虛假的勝利”,於是又加快速度,最後真的自己勝瞭,又擔心孩子沮喪,可兒子並不在意,母親最後釋然。小小的一場剝豆比賽,卻讓母親的心起起伏伏,這種復雜,學生也懂瞭,那是一種深藏的母愛,跟《學會看病》的母親一樣。 织梦好,好织梦

  學瞭這篇課文,我想,對於“母愛”,學生的認識必須會更深刻更全面。當然,我期望我的學生從這天起,對自己的母親多一份明白,多一份感恩。 织梦好,好织梦

  篇2: copyright dedecms

  《學會看病》是新課標人教版第九冊的一篇略讀課文。講的是兒子感冒發燒瞭,母親逼著他獨自上醫院,學會瞭看病的事。本文透過母親看似“冷漠狠心”的言行,以及孩子獨自看病走後地“心軟”、“後悔”、“擔心”、“自責”、“欣慰”等矛盾的心理活動的細致描述,讓人真切地感受到濃濃的母愛。從母親盡責的獨特視角,反映瞭母愛的廣袤深遠。